Die Rolle der WUSEL.Pädagoginnen

Die Rolle der WUSEL.Pädagoginnen besteht hauptsächlich darin:

• zuzuhören und Interesse zu zeigen
• Probleme der Kinder ernst zu nehmen
• Ruhe auszustrahlen und für Harmonie zu sorgen
• liebevoll konsequent zu sein
• Lob und Anerkennung auszudrücken
• die Grundeinstellung und Haltung der Kinder zu fördern

Die WUSEL.Pädagoginnen übernehmen in der Gruppe die Funktion der Beobachter. Sie halten sich vermehrt im Hintergrund, nicht passiv, sondern aufmerksam beobachtend, um die jeweiligen Entwicklungsbedürfnisse der Kinder wahrzunehmen und daraus immer wieder neue Anregungen und Hinweise in Bezug
auf Angebote und Umstrukturierungen der Umgebung zu bekommen.
 
Die Kinder werden nicht „allein gelassen“, sondern behutsam begleitet und in ihrer Selbstständigkeit und Selbstbestimmtheit unterstützt. Diese aufmerksame Zurückhaltung dient dem Entwicklungsprozess des Kindes enorm, da es so lernt, Herausforderungen des täglichen Lebens selbst zu bewältigen.  
Die WUSEL.Pädagoginnen pflegen einen respektvollen, partnerschaftlichen und liebevoll konsequenten Umgang mit den Kindern. Alles geschieht auf gleicher Augenhöhe – das Kind und seine Welt mit all seinen Interessen, Anliegen und Bedürf-nissen, wird ernst genommen. Es fühlt sich gesehen, verstanden und geliebt. Positive und negative Gefühlsregungen haben den gleichen Stellenwert und dürfen Raum finden, ausgedrückt zu werden.
 
Jedes Kind entwickelt sich in seinem eigenen Tempo und in einer selbst bestimmten Reihenfolge. Das WUSEL.Team gibt  jedem Kind Zeit und Raum im eigenen Rhythmus heranzuwachsen. Ein Kind nicht absichtlich zu formen, nicht hinbiegen zu wollen, wo und wie es gerne gewollt wäre, es nicht in seinem Wachstum zu beschneiden, sondern darauf zu vertrauen, dass es selbst in sich spürt und weiß, was es benötigt, um wachsen und sein von der Natur geschenktes Potenzial ausschöpfen zu können und ihm bei seinen Bestrebungen zur Seite zu stehen – 

das ist die Aufgabe der WUSEL.Pädagoginnen.